观察对象：刘瑾茜

观

察

现

象

刘瑾茜在建构区搭建。

她将小长方块积木，一块一块竖着垒高，等到叠加8块积木时，积木竖起的高度已经和她的身高一样高了，她自己高兴的蹦蹦跳跳的欢呼，看到老师走过来，她主动招呼老师，笑着介绍：“看，这是我搭的城堡！”老师称赞了她的作品，她笑得更开心了。接着她又拿了一块积木，那是第9块了，高度已经超过她的身高了，她举起右手，踮起脚，小心翼翼的将第九块积木叠放上去，积木稳稳放好了，城堡也继续安稳的树立在建构场上，她很高兴，自己拍起手庆祝起来。

采

取

措

施

及

反

思

措施：

1.将幼儿活动照片展示出来，请该幼儿介绍自己的游戏方法、心情等，表扬幼儿搭建高城堡的出色表现，鼓励其他幼儿学习。

2.向该幼儿展示一些成品房屋的照片，教师演示、介绍一些搭建技能，如加大加宽地基的方法，将积木平放，多放一些，一层一层往上搭，帮助幼儿提高搭建技能。

3.在建构区张贴供幼儿学习搭建的图片。

4.向家长反馈幼儿的活动情况，请家长也肯定幼儿的能力，在家进行适当引导，帮助幼儿提高搭建技能。

反思：

   该幼儿乐观开朗，能为自己的成就感到高兴，在搭建中也十分的小心，尽量保护自己的作品，乐于与他人分享自己的成果。