观察对象：（1人）

观

察

现

象

费若舒在游戏长廊中的莫厘咖啡游戏。

今天是我们第一次来到游戏长廊进行游戏，孩子们对游戏长廊的游戏还不熟悉。来到游戏长廊后，若舒这里看看，那里瞧瞧。她一边听老师的介绍，一边用小手摸一摸盘子中的蛋挞，随后笑了笑。游戏开始后，有四位幼儿就早早来到了莫厘咖啡，若舒在一旁看了看，等到金乐萌离开后，她就立马走了进去。她满脸笑嘻嘻地这里看看，那里看看。有客人来了，小吴说：“老板，我要牛排，也想要这个。”小吴先后指了指牛排和面条。“好的！”若舒响亮地回应着，她提醒着闫佳文客人的需要，并用手指指了指，闫佳文按照客人的要求，在盘子中夹取了牛排和面条。第一单生意完成后，她对着老师咧开了笑脸。

游戏结束后，若舒把游戏材料放回了原位，并在上下左右打量过后，离开了游戏点。

采

取

措

施

及

反

思

措施：

1.细化老板的工作，比如有收银员，有服务员，有甜品师灯，每个幼儿都有自己的工作。

2.引导就餐的孩子在对应的用餐区进行游戏，不把游戏材料混在一起。

反思：

活动中，若舒对感兴趣的事物看一看、摸一摸，她喜欢动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。游戏开始后，她来到了自己最感兴趣的莫厘咖啡，在活动中，也能关注客人的需求，并进行回应，别人对自己讲话时能回应，她很擅长与人交流沟通。