浅谈乡土资源在幼儿园户外体育活动的支持

——读《幼儿园户外体育活动设计与组织》有感

苏州市吴中区东山中心幼儿园  陈燕

户外活动是幼儿在园生活中的一个重要环节，幼儿经常参加户外活动，不但能够强身健体，发展身体动作，更能提高幼儿对户外环境的适应能力，提升幼儿的情绪。

在《幼儿园户外体育活动设计与组织》一书中，分别介绍了幼儿户外体育活动设计与组织开展的意义、影响因素、能力分析、设计原则、基本要求、基本策略、案例剖析，以及对于民间传统幼儿户外体育活动游戏挖掘与改编，结合幼儿园的地理位置，我们对户外体育中乡土资源的运动，做了以下探索。

一、乡土特色游戏材料的投放。

在收集现代游戏材料的基础上，我们还结合我们幼儿园当地的乡土资源，进行进一步地收集：有竹篮、竹匾、扁担、克篓（竹子制品，经常用来盛放鱼池中捕捉的大量的鱼，可容纳1~2个幼儿大小）、麻袋、竹筐等等，在这些材料边缘用蓝印花布进行围合，保证材料的安全性。

钻爬区，我们根据东山特有的水乡特色，投放了渔网，与爬行垫相结合，让幼儿在练习爬行的基础上，进一步学会控制自己的动作，使得动作更加协调。跑跳区，除了常见的圈、弹跳鞋等现成的游戏材料，我们也投放了一些具有乡土特色的材料，如：麻袋、竹匾……鼓励幼儿自己创意玩法。平衡区，投放了一些锻炼幼儿平衡能力的游戏材料，如：小拖车、平衡车、平衡板等，我们还投放了竹梯、木凳、木头块等一系列的乡土材料，帮助幼儿发展身体的平衡能力。投掷区，不光有投篮、软包、沙包等用来投掷的工具，我们还投放了很多勾篮，这个勾篮也是我们在生活中采茶叶、采枇杷经常会用到的，让幼儿自己创意玩法。在民间游戏区，乡土资源的游戏材料就更多了，有皮筋、滚铁环、扁担、勾篮、麻袋、1米左右的塑料管、竹匾、竹筐、竹筒、克篓……通过家长和教师的简单示范，引导幼儿游戏。

二、结合乡土资源的创意玩法。

每个运动区都非常丰富的游戏材料，一开始幼儿只是将这些游戏材料单独拿出来游戏，如：投掷区的勾篮和沙包小球，幼儿都是进行传统的玩法，将勾篮放在自己前面一段距离，然后将手中的沙包小球等投掷进去，时间一长，幼儿的兴趣就开始降低了，怎样引起幼儿的兴趣，又能较好地将乡土资源利用起来呢？

于是，我们引导幼儿将勾篮进行组合，幼儿将勾篮倒过来放置，用叠罗汉的方式，将数个勾篮堆放在一起，然后幼儿用手中的沙包或小球进行投掷，有时，幼儿以击倒勾篮为目标，有时，努力将沙包或小球投掷进勾篮与勾篮之间的缝隙中。在操场的中央，有个圆形的线条，投掷区的孩子将勾篮沿着圆形的线条，有间隙地进行放置，然后幼儿穿梭于勾篮之间，通过“S”型，间隔跑的方法进行游戏，虽然是在投掷区进行了跑步的游戏，但是却看到了孩子们的游戏创意。

除了投掷区，跑跳区、平衡区、民间游戏区都用类似的方法，鼓励幼儿将两种或者多种材料进行组合，甚至颠覆以往的游戏方法，自己进行创新。在民间游戏区中，也投放了乡土资源，有扁担、勾篮、麻袋、竹筐、竹匾等，一开始玩的时候也都是各玩各的，或挑担、或钻爬，将这些材料整合后，创意出了不一样的玩法。扁担、勾篮、麻袋的组合，让幼儿感受了农村中的挑担乐趣，也体会了劳动人民的辛苦，挑担结束，将扁担两头的材料放进独轮车，进行运货游戏；克篓和竹筐、竹筒的组合，原来都是把这些材料平放在地上，幼儿坐在里面，玩躲猫猫或拖拉的游戏，组合之后，全都倒过来放，仍用叠罗汉的方法，将它们类高叠放，做成小山的样子，幼儿则在老师的护导下，钻过竹筒，翻越小山，综合发展了幼儿的攀爬、钻爬、平衡等各方面的能力，进一步发展了幼儿动作的协调性。

对于乡土资源在运动区的利用还有很多，玩法也更多样，深受幼儿的喜爱。在接下来的探索中，我们要进一步发挥乡土资源的优势，有策略有选择地推动户外运动区的游戏发展，使其真正成为深受幼儿喜爱、提高幼儿运动能力，促进幼儿身心健康发展的一种活动。