读叶圣陶作品有感

马宇晴

初识叶圣陶先生，是在小学，那时候写作文都要用的名言警句是我对叶先生的初印象。后来，年岁渐长，才知道一句话根本概括不了一个人波澜壮阔的一生。叶先生说过，“一个人总得对世间做一点儿事，世间固然像大海，可是每个人应该给大海添上自己的一勺水。”名为叶圣陶的这勺水却冲出了一片大浪潮。

我印象中一直觉得，搞教育的叶先生的作品是美好而又可爱的，直到我重读了《稻草人》。因为泪点很低，我不爱读伤春悲秋和家国情怀，前者是根本无需介怀的芝麻绿豆，后者是压得人无法喘息的沉重镣铐，都不是很对我这种信奉及时行乐的人的胃口。

《稻草人》这则童话我很小的时候就曾经看过，对他的记忆保留在了一个插在庄稼地里的用来驱赶麻雀的稻草人。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。可读完全文，心头满是沉闷和压抑，那个无能为力的稻草人形象一直挥之不去，可怜的老妇人的哭嚎声也一直在我心头萦绕，很久也无法从悲伤中走出来。

小时候只以为稻草人悲伤的只是自己和他人的无奈命运，现在读来才知道那种对国家的忧虑和对自己无能为力的痛心。

明明是一则童话，有着灰色人生的缩影。他同情被剥削的底层人民，又为他们的遭遇所不平，哀其不幸怒其不争。他将当时的社会现状投射进这一则短短的故事之中。正如他自己所说，“心如槁木不如多愁善，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛苦胜于哀乐两忘。”

正如鲁迅先生发出的“救救孩子”的呼喊一样，叶先生也将希望放在了孩子身上，大抵这也是他投身儿童文学创作的缘由罢。

叶老一生以当编辑为荣，曾对人说过：“如果有人问起我的职业，我就告诉他：第一是编辑，第二是教员。”

叶老觉得，当教员影响的人数毕竟有限，但自己当了编辑以后，就可以把整个读者群体都作为学生，把整个中国都作为课堂，来灌输自己的教育理念。

最近在翻看张中行的《叶圣陶先生二三事》，文章不长，但能从他人眼中发现生平简介和作品中看不到的叶老，也是颇有趣味的。作者记述了与叶老交往中的一些事儿，切切实实地让我感觉到作者所说的“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”

叶老说过，“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。” 回顾叶老生平，93年的漫长生涯恰恰验证了这句话，正因为有叶老这样一位教育路上的先锋者的引领，才让我等后辈们有动力为了教育事业正自身、务其事，成为孩子路上指明方向的引路人。